Deutschland steckt bei Inklusion an Schulen sehr hinterher und wird regelmäßig von der UN gerügt. Anlässlich des Diversity Tages fragen wir: Kann KI im Unterricht Barrieren abbauen und einen inklusiven Unterricht fördern? Von der Bilderkennung über personliaiserte Lernysteme bis zur Übersetzung in leichter Sprache oder mit Gebärden-Avataren: In KI-Technologien scheint auf den ersten Blick viel Potential zu stecken, um die Teilhabe von allen Schüler*innen, auch den mit Behinderungen an Schulen verbessern zu können. Ist es der Fall, bzw. wie kann das gelingen?

Wir sprechen mit Katharina Hamisch, Bildungswissenschaftlerin und Expertin für Künstliche Intelligenz und inklusive Bildung.